A lo largo del curso, el estudiante tendrá a disposición las siguientes actividades de evaluación:

-La Autoevaluación Semanal Online (ASO)
-Los Ejercicios de Aplicación Individual (EAI)
-El Trabajo Práctico Integrador (TPI)

A continuación se detalla cada una:


-LA AUTOEVALUACIÓN SEMANAL ON LINE: Una vez leído el material de cada semana, cada cursista, en forma individual, deberá realizar la autoevaluación semanal. Son cuestionarios Verdadero/Falso, Multiple Choice u otros instrumentos de comprobación de conocimientos.

Al finalizar cada autoevaluación, automáticamente el sistema mostrará las respuestas correctas e incorrectas, y su puntuación. Los tutores tendrán acceso a esas calificaciones para conducir mejor el aprendizaje de los estudiantes. El mínimo para aprobar cada autoevaluación es 7 sobre 10 puntos.

La ASO está online permanentemente a lo largo del curso, es decir, el alumno podrá realizarla en el momento que estime más conveniente.

El sistema prevé que el estudiante pueda hacer un nuevo intento en caso de desaprobar alguna de las evaluaciones. El segundo intento se considera una instancia de recuperación, y se sugiere que sea realizado una vez que haya consultado sus dudas nuevamente a los tutores o releído los materiales del curso.


-EL/LOS EJERCICIO/S DE APLICACIÓN INDIVIDUAL (EAI): Se trata de una o más actividades de motivación que tienen por objetivo la aplicación de conocimientos y la generación de nuevos debates.

De manera similar a la ASO, luego de la lectura del material de cada semana, cada cursista, en forma individual, deberá subir su versión del EAI a un Foro especialmente abierto para ello.

Unos días después, el/los tutor/es subirá/n la/s respuesta/s correcta/s y compartirá/n con los alumnos sus comentarios y apreciaciones.


-EL TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR (TPI): Esta actividad evaluativa de interacción entre tutor/es y estudiantes, consiste en la realización de un Trabajo Práctico en equipos o grupos virtuales ya que el e-learning habilita la posibilidad de trabajar en grupos a pesar de no tener encuentros presenciales.

Si bien alentamos que la actividad sea grupal, también es posible hacerla en forma individual.

Se trata de un proyecto basado en un caso real o simulado, que incluirá la resolución de consignas que el/los tutor/es impartirán mientras avanza el curso. Sobre la base de ellas, los estudiantes irán realizando el TPI.

Como resultado, cada grupo de trabajo o alumno, en forma individual “colgarán” (publicarán o subirirán al Campus) sus escritos, llamados “BORRADORES”, con las consignas cumplidas.


Para ello, usarán los Foros especialmente abiertos para ello, a saber:

-FORO GRUPAL PARA EL TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR: Este Foro es una vía de comunicación interna sólo para los miembros que conforman cada grupo. El objetivo de este Foro es contribuir a ordenarse internamente como grupo, coordinar tareas, avanzar en las consignas del TPI y consultar detalles entre los propios integrantes del grupo. Los mensajes publicados sólo llegarán a los miembros de un mismo grupo.

-FORO GENERAL PARA PUBLICAR BORRADORES DEL TPI: Cada grupo cumplirá con el requisito de “colgar” (publicar) su BORRADOR en este Foro con las consignas resueltas en el plazo previsto. Este es un Foro abierto y no está dividido por grupos. O sea, todos los estudiantes del curso tendrán acceso a los BORRADORES y mensajes publicados, podrán hacer comentarios acerca de los mismos para fomentar el intercambio y el enriquecimiento mutuo.

De esta manera, cada BORRADOR puede ser leido y comentado por el/los tutore/s y por el resto de los compañeros.

El BORRADOR con las consignas resueltas de la última semana será la versión final del trabajo.


Como recurso complementario, los cursistas pueden utilizar:

-EL CHAT GRUPAL PARA EL TPI: Esta sala de chat es una vía de comunicación interna en tiempo real (es decir, en simultáneo) sólo entre los miembros que componen cada grupo. Mediante este recurso, el estudiante se puede conectar sólo con los compañeros de su mismo grupo virtual para la realización del TPI, revisar tareas, consultar avances…

¡El TPI permite compartir experiencias y criterios de una manera sumamente útil y enriquecedora!

ACP, Buenos Aires, 2011